Методическая разработка предназначена для учителей ИЗО, занимающихся проектной деятельностью на уроках и во внеурочной деятельности. Представлены психологические и возрастные аспекты проектной деятельности по искусству, этапы работы над проектом, виды проекта. Прилагается конспект урока-проекта для 1 класса.

Моя лаборатория – настоящая творческая мастерская, с неповторимым дизайном, с соблюдением норм САНПИНа. Чтобы в лаборатории было тепло и уютно, там должны быть живые существа - растения. Они обладают удивительным умением превратить лабораторию из "технологической зоны" в "живой уголок", где тепло, уютно и комфортно любому, кто туда заходит. Лаборатория поваров участвует в смотрах-конкурсах на «Лучший кабинет (лабораторию)» и занимает призовые места. Ежегодно на уровне колледжа аттестация кабинета проходит на «отлично». Кабинет, которым я заведую, является моей творческой лабораторией, помогает совершенствовать учебно-воспитательный процесс.

Учебно-методическое пособие в помощь мастеру производственного обучения профессии «Повар, кондитер» выполнено в программе Auto Play Menu. Данное пособие содержит системное изложение учебных элементов для проведения учебной практики Профессионального модуля «Приготовление сладких блюд и напитков» Учебный материал пособия сгруппирован в несколько основных разделов: Учебный элемент «Холодные десерты» Учебный элемент «Холодные десерты из теста» Учебный элемент «Холодные Желированные блюда» Учебный элемент «Горячие десерты» Учебный элемент «Холодные напитки» Учебный элемент «Горячие напитки»

В данной методической разработке представлен дидактический материал в виде карточек для индивидуальной работы учащихся на уроках литературы в 7 классе. Карточки содержат задания для учащихся, которые направлены на формирование УУД, теоретические сведения, исторические комментарии, иллюстративный материал.

Разработка урока на конкурс содержит план конспект урока по теме: "Сборка деталей при помощи сварочных прихваток", презентацию, ОМС-модули по теме - информационный, практический, контрольный, технологический лист к уроку, бланк синквейна, видеофрагмент. Материал оформлен в компьютерной оболочке.

Большинство нестандартных уроков требует активного участия учеников и выполнения двух обязательных условий. Во-первых, так или иначе, готовиться к уроку должны все. Во-вторых, никто из учащихся не должен знать всей окончательной программы, чтобы всем этот урок дал ощущение неожиданности, радости, чуда. Сегодня учащимся мало запоминать информацию, он должен наблюдать, делать опыты и открытия.

Не с существительными (авторская разработка урока). Аннотация: в данном уроке используется адаптивная система обучения при объяснении нового материала, так как в классе обучаются учащиеся, имеющие разные способности к русскому языку (разный уровень подготовки). При этом достигается полная занятость всех учащихся и осуществляется высокий уровень постепенного усвоения темы в зависимости от индивидуальных особенностей ученика. Используемые на уроке ИКТ-технологии позволяют сформировать у учащихся интеллектуальные навыки работы с различными источниками информационного воздействия: умение самостоятельно интерпретировать, систематизировать, критически оценивать и анализировать полученную информацию; использовать полученную информацию при изучении нового материала. Познавательная деятельность организована через индивидуальную, групповую работу, носит поисковый характер. Использование наглядности (презентация, готовые ЭОР) позволяют излагать материал эмоционально, что вызывает интерес к предмету и повышает обученность учащихся.

Разработка по литературе.

Методическая разработка урока по предмету история, содержит конспект и презентацию.

Работа обучающегося. Выполнена в Рower Point, включает в себя 15 слайдов. Учащаяся делает попытку изучить вопрос о феномене долголетия японцев.

Данная контрольная работа составлена для учащихся 4-х классов по теме "Место, где мы живем" по учебнику углублённого изучения английского языка И.Н.Верещагиной "English IV". Работа состоит из заданий для учащихся, презентации с разговорными клише к диалогической речи, ключей к заданиям, бланка ответов и аудиозаписей в mp3 формате.

Химия на службе человека.rar. Представляет собой электронный учебный комплекс для преподавателя с материалом для профессий социально-экономического и технического профилей с использованием открытых мультимедийных систем (ОМС- модулей). Материал собран в оболочке Auto Play Menu.

Презентация учебного заведения ГАОУ СПО АО «Устьянский индустриальный техникум» с профориентационной целью.

Анимированные логотип и баннер конкурса.

«Одухотворенность природы, её участие в судьбе героев» (по сказке-были М.М. Пришвина «Кладовая солнца»).

Урок в 5 классе по программе М. Т. Баранова, Т. А. Ладыженской, Н. М. Шанского. Урок-путешествие. Это урок по закреплению и систематизации знаний, полученных учащимися о морфеме, но не обобщающий по данной теме, т.к. далее по программе следуют темы, связанные с орфограммами в различных морфемах.

Разработка внеучебного мероприятия, посвященного дню святого Валентина, состоит из сценария этого мероприятия, презентации и видеоролика. При разработке использовались ресурсы Интернет. Мероприятие рекомендуется проводить для учащихся первых, вторых курсов.

Курс «Родина – это край, где ты родился» разработан как интегрированный предмет дистанционного обучения. Его содержание, принцип построения и система преподавания обеспечивает комплексное взаимодействие в системе «природа – население–хозяйство - национальная культура» при изучении географии Пензенской области.

Данная контрольная работа составлена для учащихся 4-х классов по теме "Место, где мы живем" по учебнику углублённого изучения английского языка И.Н.Верещагиной "English IV". Работа состоит из заданий для учащихся, презентации с разговорными клише к диалогической речи, ключей к заданиям, бланка ответов и аудиозаписей в mp3 формате.

Работа содержит план учебного занятия, тестовый контроль по теме, инструкционно-технологическую карточку выполнения элемента прически «ЖГУТ», видеофильм и презентацию. Занятие направлено на освоение понятий об элементах прически, повторение темы смешанной укладки волос и формирование умения по выполнению следующих операций: Элементы прически, Жгуты, Косички, Пробор.